学生厌学老师该怎么办

学生厌学问题需从心理支持、教学调整、家校协作、兴趣引导、专业干预五方面综合解决。

1、心理疏导：厌学常源于学业压力或人际关系困扰。教师应主动观察学生情绪变化，通过每日5分钟谈心、匿名心情卡片等方式建立信任。对焦虑型学生可教授深呼吸法，抑郁倾向者需及时联系学校心理咨询师。

2、课程优化：单一教学方式易引发倦怠。尝试将知识点转化为情景剧表演，数学课融入超市购物实践，英语教学采用动画配音。每节课预留10分钟自主探究时间，允许学生选择小组合作或独立完成任务。

3、家校联动：每周向家长发送个性化学习报告，重点标注学生微小进步。开设家长工作坊指导家庭作业辅导技巧，避免比较式语言。对于沉迷电子设备的情况，建议共同制定每日30分钟分段使用规则。

4、兴趣衔接：调查显示85%厌学生有未被发掘的特长。开设编程、烘焙等跨学科选修课，允许用漫画形式完成历史作业，组织校园创业市集让商业策划替代传统考试。

5、医疗转介：持续3周以上的拒学行为可能涉及注意力缺陷或多动症。教师需记录具体行为频次，如每节课离座次数、作业完成度等数据，为专业评估提供依据。与校医合作筛查视力、听力等生理因素。

当发现学生出现持续躯体化症状如头痛呕吐，或伴随自伤行为时，必须立即启动学校危机干预流程。日常教学中可采用番茄钟学习法配合课间正念训练，教室设置安静角供情绪调节，定期邀请校友分享真实职场经历重塑学习意义。建立班级互助小组时注意混搭不同性格成员，避免标签化厌学学生。