孩子厌学不上学要帮他请假吗

孩子厌学不上学需综合评估原因，遗传因素、心理压力、学习环境、社交障碍、病理问题均可能引发，家长应优先沟通而非直接请假。

1. 遗传因素：

部分孩子因遗传特质对学习环境更敏感，表现为注意力分散或情绪抵触。可通过基因检测排查认知功能相关基因突变，同时采用行为疗法如正念训练、结构化任务分解，必要时配合哌甲酯等神经调节药物。

2. 心理压力：

课业超负荷或家庭期待过高易引发焦虑性回避，躯体化症状占厌学案例的43%。建议每日进行15分钟亲子对话，使用沙盘治疗或艺术表达疗法，严重时需服用舍曲林等抗焦虑药物。

3. 环境不适：

教室噪音、采光不良等物理环境问题会导致感官过载。可申请调整座位至靠窗位置，佩戴防噪耳塞，与校方协商实施弹性课时制度，必要时转入学业压力较小的创新学校。

4. 社交困境：

校园欺凌或同伴孤立会触发防御性拒学。需通过角色扮演训练社交技巧，介入团体心理咨询，建立校园安全员制度。对于语言暴力可考虑转班，肢体冲突则需报警处理。

5. 病理诱因：

注意缺陷多动障碍、儿童抑郁症等疾病常表现为厌学。需完成Conners量表、PHQ-9筛查，确诊后采用认知行为治疗配合专注达、氟西汀等药物，合并感统失调时需进行前庭觉训练。

调整饮食结构增加深海鱼、核桃等富含ω-3脂肪酸的食物，每日保证60分钟跳绳或游泳等规律运动，建立可视化奖励制度替代强制返校。持续两周无改善需联合学校心理教师、儿科医生制定个别化教育计划，突发自伤倾向应立即送医。请假仅作为短期缓冲手段，长期回避可能强化行为模式。