成绩特别差的学生怎么办

成绩特别差的学生需要从学习习惯、心理状态、家庭环境、教学方法和个体差异五个方面综合干预。

1、习惯调整：基础薄弱往往源于缺乏规律学习计划。建议使用番茄工作法分割学习时间，每天固定2小时专注练习错题本内容，睡前15分钟复习当日知识点。准备三色笔记系统，红色标记易错点，蓝色记录解题思路，绿色整理知识框架。

2、心理疏导：长期挫败感易引发习得性无助。认知行为疗法中可尝试ABC情绪记录表，记录引发焦虑的具体考试场景。正念呼吸训练每天3次，配合渐进式肌肉放松。建立成就清单，记录微小进步如"今天背会5个单词"。

3、家校协同：家庭需创造稳定学习环境。设立无电子产品的"学习保护区"，家长每周3次陪伴阅读。与教师建立成长档案，记录作业准确率、课堂互动次数等具体指标，避免笼统批评。定期举行三方会谈设定阶段性目标。

4、教学适配：知识断层需针对性补救。数学可尝试新加坡建模法将抽象问题可视化，语文采用"五感作文法"调动感官描写。对于注意力缺陷学生，每20分钟变换学习姿势，配合触觉记忆教具如沙盘写字。

5、优势发掘：多元智能理论显示每个孩子都有优势领域。通过霍兰德职业测试发现潜在兴趣，将学科知识融入兴趣点。如喜欢机械的学生可用齿轮原理讲解分数运算，热衷绘画的可将历史事件转化为思维导图。

日常生活中，家长可把超市购物变成数学实践课，烹饪时融入化学知识，散步时开展词语接龙游戏。建立"错误银行"制度，每纠正一个错题存入虚拟货币，积攒到一定数量兑换有意义的学习奖励。定期参观科技馆、博物馆，将抽象知识与真实世界连接，培养持续学习的内驱力。