多动症及精神发育迟滞患儿均可出现学习困难及注意缺陷，故应对两者进行仔细区分。
1.学习困难特点不同
（1）多动症患儿会出现不同程度的学习困难，多由注意力难以长时间集中、情绪易波动引起。患儿智力正常，甚至较正常同龄儿聪明。
（2）精神发育迟滞患儿较正常同龄儿发育迟缓，学习能力与智力水平具有关联性，故学习困难多由智力低下引起。
2.其他症状不同
（1）多动症以活动过多、情绪及行为异常为主要表现，并伴有一定运动障碍患儿异常好动，如到处乱跑、喧哗打闹等，而很难安静下来；患儿自制力差，且情绪极为不稳，如高兴时会忘乎所以、不顺心时异常暴躁等，且做事易冲动而不考虑后果；不讲礼貌、爱说谎、动作笨拙、精细活动不灵活（如写字、系鞋带等）、辨别能力差、口吃、吐字不清、斜视、眼球震颤等，均为本病常见表现。
（2）精神发育迟滞以智力低下和社会适应困难为主要表现，并伴有运动发育迟缓。患儿可出现判断力、记忆力、理解力、抽象概括能力及语言功能障碍，而很难融入正常社会生活中；严重者无法独立生活，或出现躯体畸形。
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儿童多动症可通过行为干预、药物治疗、家庭训练、学校支持等方式治疗。儿童多动症通常与神经发育异常、遗传因素、环境刺...
淘气的孩子不一定是多动症。儿童行为活泼好动与多动症有本质区别，多动症需结合注意力缺陷、冲动行为等医学标准综合判断...
发育迟缓多动症可通过行为干预、药物治疗、家庭支持、教育调整等方式治疗。发育迟缓多动症通常由遗传因素、神经发育异常...
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多动症的治疗方式主要有行为干预、药物治疗、心理治疗、家庭支持等。多动症通常由遗传因素、脑功能异常、环境刺激、心理...
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