多动症一般在6-12岁被诊断，实际发病年龄可能更早，诊断时间受症状表现程度、家庭关注度、学校环境适应性、共患病情况、性别差异等因素影响。
多动症核心症状包括注意力缺陷、多动冲动，部分患儿3-4岁即可出现明显行为异常，但学龄前儿童活泼好动易被忽视。症状持续6个月以上且影响社交学习时才会引起重视。
家长对儿童行为问题的敏感度直接影响就诊时间。高学历家庭或二胎父母更容易早期识别异常，而留守儿童或教养方式宽松的家庭可能延迟发现。
入学后课堂纪律要求使症状凸显，多数患儿在小学低年级因无法安坐、作业拖拉被教师建议就诊。结构化环境暴露行为问题是诊断的重要契机。
合并对立违抗障碍、学习障碍或情绪障碍的患儿更早被关注。共患病会加重核心症状，促使家长在5-8岁寻求医疗帮助。
男孩因外显多动症状多在6-9岁确诊，女孩以注意力缺陷为主可能延迟至10-12岁。性别导致的症状表达差异影响诊断时机。
对于疑似多动症儿童，建议建立规律作息时间表，限制电子屏幕使用每日不超过1小时，增加户外活动如跳绳、球类运动等感觉统合训练。饮食注意减少人工色素及高糖食品摄入，可适当补充富含欧米伽3脂肪酸的深海鱼类。家长需学习行为管理技巧，避免过度惩罚，采用正向强化方式改善行为问题。学龄儿童应与教师保持沟通，必要时调整座位或作业量。若症状持续影响生活，需及时至儿童精神科或发育行为儿科进行专业评估。
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