小儿多动症的记忆力有什么特点呢？

小儿多动症患儿的识记过程较慢，患儿的记忆保持时间很短，这是什么原因呢?为什么小儿多动症的记忆力常常会有障碍呢?小儿多动症的记忆力障碍是怎么回事呢?今天就请专家为我们详细讲讲小儿多动症的记忆力障碍。

有关小儿多动症的记忆力，专家先来分析记忆力是怎么形成的。记忆分为无意识记忆和有意识记忆。学龄前儿童的记忆以无意识记忆和机械记忆为主，学龄儿童的有意识记忆已有很大发展。但是患有小儿多动症的儿童在记忆的速度和时间、稳定性等方面会发生障碍。

小儿多动症的记忆力的特点：

记忆的再认不准确，不稳定，选择分类能力较弱：小儿多动症儿童的记忆不稳定，不牢固，对学过的东西记得不全面，再认时漏洞百出，前后颠倒，有时记着的也会突然忘记。如平常能背出的课文到课堂上便背不上来了，平时能记忆的公式，考试时就用不上了。多动症儿童记忆的选择、加工、分类能力较弱，不会有选择地记住重要的东西，对形象直观的东西能够靠机械记忆记住，但那些抽象、间接的记忆内容则发生困难。如数字题一般套用公式的计算困难不大，但遇到应用题就理解不了;背诵课文只背诵原文还行，让复述段落大意就抓不住要点，困难重重了。

记忆速度缓慢，保持时间短暂：记忆的形成是建立在注意的基础上，先得把注意到的东西感知才能进入记忆，这时的记忆也只能是短时记忆，只有注意不断持续反复才能形成长期记忆。小儿多动症患儿注意力不能集中起来，不能专心听讲，所以对知识的掌握也就缓慢，背课文也要花费比一般儿童多得多的时间。有时多动症儿童对识记材料也能在短时间内记住，但是印象不深，容易忘记，对老师讲的内容、布置的作业都难以保持长时间记忆，学习成绩自然也就很差了。

以上就是“小儿多动症”的介绍，仅供参考。专家提示：小儿多动症患儿的记忆力障碍是常见的症状，家长应该及时带患儿接受治疗，以免多动症影响孩子的将来。如果你还有其它问题，请咨询我们的在线专家进行了解。

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