血管性痴呆是我国老年痴呆症的主要类型，病因复杂，至今尚无特效药物和治疗手段。血管性呆患者在进行药物治疗的同时进行行为干预治疗，可使患者的认知功能得到改善。
一、感受性行为干预训练
根据患者的背景因素(神经因素、认知能力、体力、病前的个性特征)及紧邻因素(心理、社会需要及物质、社会环境的质量)确定其人格类型及兴趣爱好，为患者设计并提供既适合其技能水平，又能使其感兴趣的活动，如手指操训练、音乐治疗、中英文认读、怀旧歌曲联唱等，使患者全身心参与，体验正向情感、减少负向情感。
二、意会性行为干预训练
将单一的行为进行组合训练。训练时选择日常生活中一些由一系列分解动作组成的完整动作。如摆放餐具后吃饭、取牙刷后刷牙、取笔后写字、取茶叶后泡茶等。训练患者将空间和时间组合，提高生活自理能力。
三、结构性行为干预训练
训练时选择积木组合、点的连接、从平面图到立体图变换等方法进行。训练患者分析能力、综合能力和逻辑思维能力。
四、记忆性行为干预训练
通常采用记忆夹形式。记忆夹包含多种关于患者的信息。如患者本人的照片、一系列代表患者可能讲述事件的简单语句等。训练患者与熟悉的人交流时使用记忆夹，观察交流的质量与数量。
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