自闭症孩子通常存在社交交流障碍，但部分孩子仍能与家人进行有限交流。自闭症谱系障碍的交流能力差异较大，主要受语言发育水平、症状严重程度、早期干预效果等因素影响。
部分自闭症孩子会主动使用简单语言或非语言方式与家人沟通，例如通过拉手、指物表达需求，或重复固定短语。这类交流往往具有工具性特征，多用于索取物品而非情感分享。高功能自闭症儿童可能掌握基本对话技能，但在理解隐喻、维持话题等方面存在困难。早期行为干预和语言训练可显著提升这类孩子的交流意愿和能力。
重度自闭症儿童可能完全缺乏语言能力，甚至回避目光接触和身体接触。这类孩子常通过问题行为表达需求，如尖叫、自伤等。家长需通过图片交换系统、手势符号等替代沟通方式建立交流渠道。感觉统合异常导致的触觉敏感也会阻碍亲密互动，需要专业感统训练改善。
建议家长定期参与康复训练课程，学习结构化沟通技巧。日常生活中可采用视觉提示卡、社交故事等方法帮助孩子理解社交规则。避免强迫交流，需根据孩子反应调整互动强度。记录孩子的沟通模式变化有助于调整干预方案，必要时可寻求言语治疗师和儿童心理医生的专业支持。
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