多动症注意缺陷多动障碍和自闭症孤独症谱系障碍可通过行为干预、感统训练、社交技能培养、家庭环境调整及专业治疗等方式改善。多动症主要表现为注意力不集中、活动过度，自闭症则以社交障碍和刻板行为为特征，两者均需长期综合干预。
针对多动症儿童可采用正强化法，通过奖励机制培养专注力；自闭症儿童需应用应用行为分析疗法，分解任务逐步训练。制定明确的行为规则，避免惩罚性教育，以温和引导为主。
多动症儿童可通过平衡木、蹦床等前庭觉训练改善动作协调性；自闭症儿童常存在触觉敏感，可使用刷拭疗法或压力背心调节感觉输入。每周3-5次训练，持续6个月以上可见效果。
多动症儿童需通过角色扮演学习社交规则；自闭症儿童可采用图片交换沟通系统发展表达能力。创设小组互动场景，从简单问候到合作游戏循序渐进，家长需全程示范引导。
建立规律作息时间表，减少电子屏幕暴露。多动症儿童需分解学习任务为15-20分钟单元；自闭症儿童应预先告知日程变化。保持环境简洁安静，避免强光噪音等刺激因素。
多动症可经医生评估使用哌甲酯、托莫西汀等药物；自闭症需言语治疗、作业治疗等康复手段。定期评估发育量表，严重者需特殊教育支持，必要时进行认知行为治疗。
日常饮食注意补充Omega-3脂肪酸深海鱼、坚果和维生素B族全谷物、绿叶菜，限制精制糖摄入。每天保证1小时户外运动如游泳、骑行，睡前进行放松训练。家长需保持情绪稳定，参加专业培训课程，记录行为变化日志，与学校建立协同教育机制。避免过度关注症状，多发掘孩子优势能力，建立正向成长体验。
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