早期干预是对婴幼儿脑瘫患者采用的一种特殊教育、训练手段或方法，主要针对发展落后于正常或可能落后于正常的婴幼儿。通过这种特殊的教育措施，可以使婴幼儿的智力和其他功能得到一定的提高，并可获得一定的生活能力和技能。
早期干预的行为领域包括大运动、精细运动、语言、认知能力及社会行为等。
大运动指姿势或全身的活动，包括俯卧抬头、坐、爬、站、走、跑等。精细运动主要指手和手指的动作，包括抓握动作、对指捏和一些简单的手眼协调技巧。语言包括面部表情、发音、说话及对语言的理解。认知能力指适应性行为，包括感知、摆弄物体、手眼的协调性、使用简单的工具、解决简单的问题等。社会行为指儿童的生活自理能力与他人交往的能力，包括自己会吃、喝、穿衣、脱衣、戴帽、脱帽、穿鞋、脱鞋、自己如厕等。
训练实际上是给脑瘫儿童各种刺激，让他们做出反应，接受这种训练必须是单独进行的，训练可以分散在各个时间段，结合日常生活进行，训练时尽量让孩子高兴，绝不能勉强。早期干预的方式包括家庭使用方式及集体环境中使用的方式等。
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脑瘫可能由产前缺氧、早产低体重、新生儿黄疸、遗传代谢异常等原因引起，症状表现为运动障碍、肌张力异常等，需通过康复...
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小儿脑瘫的症状表现主要包括运动发育迟缓、肌张力异常、姿势反射异常、语言障碍等，严重者可伴随智力障碍或癫痫发作。 ...
经络导平在小儿脑瘫中可用于改善运动功能障碍、缓解肌张力异常、促进神经发育、提升生活质量。 1、改善运动障碍 通过...
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