游戏可作为康复的目标游戏本身是儿童多种技能的综合表现，许多脑瘫患儿并不知道怎样进行游戏，因此，通过周密的游戏活动设计与安排，可以促进儿童多方面的发展，如运动功能、社交能力、自理技能、交流能力等，并可减少不良行为的出现，那么游戏可作为小儿脑瘫康复训练工具的主要原因是什么?
游戏可作为康复训练的工具主要原因是：
(1)游戏需要患儿调动自己的各种感官来参与，有利于其感觉功能的恢复。
(2)游戏是一种充满乐趣又具有高度的可重复性的活动，有利于儿童反复进行训练，使所学到的技能得到强化和巩固。
(3)游戏具有很大的娱乐性，可激发患儿的积极性，使之主动地参与训练活动。
(4)游戏介于纯训练与真实生活之间，有利于脑瘫患儿把所学的技能转移到现实生活中。
(5)游戏对患儿最大的益处就是能开发患儿的智力，便于患儿能尽可能的顺利入学，溶入社会，而很难提高智商。
脑瘫患儿需要游戏游戏是儿童正常成长发育过程中不可缺少的部分，而脑瘫患儿由于其自身运动、感觉等方面功能障碍，往往不能自如地进行游戏活动，但他们的正常身、心理发育却是离不开游戏的。因此可以说，游戏是脑瘫患儿的基本需求之一，尽量满足他们的这种要求，与满足他们的其它基本需求(如吃饭、穿衣等)具有同等重要的意义。
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