多动症儿童常表现为注意力难以集中，活动过多，情绪不稳，冲动任性，学习困难，患儿的智力正常或接近正常。低能儿主要表现为智力落后，动作过多，学习成绩差等，学龄前期应注意区别二者，鉴别的实践意义在于为干预提供指导。另一方面，可以确定儿童应该接受哪种教育，因为多动症患儿应该接受普通学校的教育，而低能儿需要在专门的教育机构中学习。如何区别二者，以下6点可供参考：
1、多动症患儿多在1岁左右就开口叫爸爸妈妈;低能儿的开口时间多在1岁半以后。
2、多动症患儿多表现为好动、顽皮;低能儿则表现为老实、听话。
3、多动症患儿和低能儿都表现为学习成绩差，前者是因为开小差，不专心听讲和温习功课，后者是因为智商问题。前者成绩不稳定，后者的成绩始终稳定在某一水平上。
4、多动症患儿没有常识判断和理解障碍，接受能力也正常;低能儿则表现为常识判断、理解能力和接受能力都较差。
5、多动症患儿服用“益智药”后会有改善;低能儿即使服用“益智药”也无济于事。
6、对两者患儿进行智商检查，多动症患儿的智力大多在80以上;低能儿多低于70。
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多动症的治疗方式主要有行为干预、药物治疗、心理治疗、家庭支持等。多动症通常由遗传因素、脑功能异常、环境刺激、心理...
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