判断孩子精神病需结合行为异常、情绪波动、社交障碍、认知功能下降及生理症状等多维度评估，常见于精神分裂症、抑郁症、焦虑症等疾病。若出现持续两周以上的功能损害，建议立即到精神科或儿童心理科就诊。
无故攻击他人、破坏物品或重复刻板动作可能提示精神障碍。精神分裂症患儿可能出现幻觉支配下的危险行为，抑郁症儿童可表现为拒绝上学或自伤。家长需记录异常行为频率，避免强行制止引发冲突。
持续情绪低落、易怒或情感淡漠需警惕。双相情感障碍患儿可能突然亢奋后陷入抑郁，焦虑症儿童常伴随不明原因躯体不适。家长应观察情绪变化是否影响进食睡眠等基本功能。
突然回避同伴交往或语言交流减少可能是自闭症谱系障碍早期表现。选择性缄默症患儿在特定场合完全失语，而社交恐惧症儿童会因焦虑产生生理性呕吐。家长需注意区分性格内向与病态退缩。
学习成绩骤降、注意力涣散可能源于器质性精神障碍。注意缺陷多动障碍儿童伴有多动冲动，创伤后应激障碍患儿会出现记忆闪回。家长要关注认知变化是否伴随头痛等躯体症状。
非器质性失眠、厌食或尿床可能是心理问题的躯体化表现。强迫症儿童因反复洗手导致皮肤损伤，抽动秽语综合征会出现不自主运动。家长发现不明原因生理异常时应优先排除精神因素。
日常需保持规律作息与均衡饮食，限制电子屏幕时间，增加亲子互动活动。确诊后应严格遵医嘱使用利培酮、舍曲林等药物，配合认知行为治疗。定期参与社交技能训练，建立症状日记监测病情变化，避免过度保护阻碍社会功能恢复。学校需配合调整学习压力，创造包容环境。
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